Colorear por números con multiplicaciones
Actualizado: Noviembre 2026 · 32 imprimibles gratis
Fichas de colorear por números con multiplicaciones: multiplica, busca el producto en la clave de crayones y colorea el espacio.
Empieza con las tablas del 2, del 5 y del 10 (segundo grado), sigue con todas las multiplicaciones hasta 10 x 10 (tercer grado) y luego prueba la multiplicación de dos cifras por una (cuarto grado).
De un vistazo
- Páginas
- 32 imprimibles gratis, un PDF cada uno
- Edades
- 7 a 10
- Niveles
- 2.º grado, 3.º grado, 4.º grado
- Papel
- Tamaño carta y A4
- Precio
- gratis, no hace falta registrarse para descargar
Colorear por números con multiplicaciones: las 32 páginas, una por una
Aquí puedes ver de cerca cada página de esta colección, con para quién es ideal y una idea para colorear cada una.
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1. Chocolate caliente: colorear por números con las tablas del 2, 5 y 10
Una taza alta de chocolate con malvaviscos está junto a una ventana nevada, con un par de manoplas y una galleta con chispas de chocolate. Cada espacio lleva una multiplicación en la que uno de los factores es 2, 5 o 10: los productos de 10 colorean la taza azul, 14 los malvaviscos y la nieve blancos, 15 las manoplas rojas, 20 el chocolate y la galleta café, 35 el corazón rosa, 45 la luz amarilla de la ventana, 60 azul claro, 80 morado, 100 color arena y 4 verde. Cuarenta y dos operaciones con veinte combinaciones distintas y dos espacios ya numerados llenan 44 espacios. Los productos van del 4 al 100. Los niños de segundo grado tardan unos veinticinco minutos. Una página de invierno, y la primera ficha de multiplicar que muchos niños conocen.
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2. Panda: colorear por números con las tablas del 2, 5 y 10
Cincuenta y dos operaciones, pero solo catorce distintas, así que los mismos productos vuelven una y otra vez: 30 (verde, dieciocho espacios para el césped y el bambú), 12 (verde claro, catorce espacios para la colina), 14 (negro, las manchas del panda), 18 (cielo azul claro), 50 (pelaje blanco), 70 (flores rosas), 100 (roca gris) y 4 (sol amarillo). El dibujo es un panda redondito sentado en una colina con una caña de bambú, una roca y flores. Tres espacios pequeños vienen ya numerados. Los productos van del 4 al 100. Los niños de segundo grado terminan en unos veinticinco minutos, y la repetición es justo la idea: 10x3 y 3x10 aparecen hasta que salen solos.
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3. Pastel de cumpleaños: colorear por números con las tablas del 2, 5 y 10
Con 64 espacios, esta es la página más completa de las tablas del 2, del 5 y del 10: un pastel de tres pisos con velas, cuatro globos, un regalo envuelto, un gorro de fiesta y una guirnalda de banderines. Los productos de 20 colorean diecinueve espacios de azul claro (los pisos del pastel y el cielo), 30 el glaseado amarillo, 8 los globos y los banderines rojos, 12 verde, 15 naranja, 18 rosa, 35 café, 50 blanco, 60 morado, 80 verde claro, 100 gris y 4 azul. Cincuenta y cinco operaciones con diecinueve combinaciones distintas y nueve espacios ya numerados llenan la página. En las operaciones, los productos van del 4 al 60. Los niños de segundo grado necesitan unos treinta minutos. Una página para mandar a casa en la semana del cumpleaños de un niño.
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4. Cerezas píxel: colorear por números con las tablas del 2, 5 y 10
En las 156 casillas solo aparecen nueve multiplicaciones distintas: los productos de 12 (2x6, 6x2) llenan 99 casillas azul claro del fondo, 35 (7x5, 5x7) forma las 38 casillas rojas de las dos cerezas, 50 (10x5) las ocho casillas café de los tallos, 90 (9x10) las siete casillas verdes de las hojas y 4 (2x2) marca cuatro casillas blancas de brillo. La cuadrícula es de 13 por 12 con una clave de cinco colores. Como las mismas pocas multiplicaciones se repiten por toda la cuadrícula, un niño de segundo grado que empieza contando de 2 en 2 o de 5 en 5 ya responde de memoria en las filas de abajo. Lo normal son veinte minutos. Una buena primera página de multiplicaciones en píxeles.
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5. Velero píxel: colorear por números con las tablas del 2, 5 y 10
Trece multiplicaciones distintas cubren 195 casillas: los productos de 30 (10x3, 3x10, 6x5) llenan 81 casillas azul claro del cielo, 6 (3x2, 2x3) forma las 40 casillas café del casco, 15 (3x5, 5x3) las 36 casillas azules del agua, 16 (8x2) las dieciocho casillas blancas de la vela, 45 (9x5) quince casillas amarillas y 100 (10x10) marca cinco casillas rojas de la bandera. La cuadrícula tiene 13 columnas por 15 filas con una clave de seis colores. Los niños de segundo grado necesitan unos treinta minutos, y con tanta repetición las tablas del 2, del 5 y del 10 salen rápido al final. La vela, el casco y el agua aparecen en franjas horizontales, así que el dibujo se va formando fila por fila.
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6. Búho: colorear por números con multiplicaciones
Un búho de ojos grandes está posado en una rama con hojas de otoño y bellotas junto a un árbol grande, y cada espacio lleva una multiplicación de las tablas del 2 al 10. Los productos de 18 colorean doce espacios de café (el cuerpo del búho y la rama), 24 el cielo azul claro, 40 las hojas y el pico naranjas, 36 las hojas verde claro, 6 los anillos blancos de los ojos, 14 los ojos amarillos, 50 las hojas rojas, 56 color arena y 72 negro para las pupilas. Cuarenta operaciones con diecinueve combinaciones distintas y cuatro espacios ya numerados llenan 43 espacios. Los productos van del 6 al 100. Los niños de tercer grado tardan unos veinticinco minutos. Una página de otoño para las semanas en que se aprenden las tablas del 6, del 7 y del 8.
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7. Elefante: colorear por números con multiplicaciones
Un elefante redondito lanza agua con la trompa mientras un pajarito viaja en su espalda, con un estanque a sus pies y flores en el césped. Los productos de 12 colorean trece espacios de gris para el elefante, 20 el césped verde, 24 el cielo azul claro, 30 el estanque y las gotas de agua azules, 10 las hojas verde claro, 45 las flores y el pájaro amarillos, 54 los colmillos y las nubes blancos, 70 los centros rojos de las flores y 72 las orejas rosas. Cuarenta y cinco operaciones con 21 combinaciones distintas y tres espacios ya numerados llenan 47 espacios. Los productos van del 10 al 100. Los niños de tercer grado necesitan unos veinticinco minutos. Las gotas de agua llevan la tabla del 5, una multiplicación por gota.
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8. Cohete: colorear por números con multiplicaciones
Con 32 espacios, esta es la más corta de las páginas de tablas de multiplicar, una buena opción para un repaso rápido en vez de una sesión larga. Un cohete con ventana redonda y llamas sube junto a un planeta con anillos, una luna con cráteres y estrellas. Los productos de 18 colorean siete espacios de azul para el cuerpo del cohete, 24 las llamas y el anillo del planeta naranjas, 36 la ventana y las estrellas amarillas, 10 la punta y las aletas rojas, 14 verde claro, 32 morado, 48 blanco, 56 verde, 63 azul claro y 90 gris para la luna. Treinta y una operaciones con 21 combinaciones distintas y dos espacios ya numerados. Los productos van del 10 al 100. Los niños de tercer grado terminan en unos quince minutos.
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9. Ballena píxel: colorear por números con multiplicaciones
Solo nueve multiplicaciones distintas cubren las 161 casillas de esta cuadrícula ancha de 16 por 10: los productos de 36 (9x4, 4x9, 6x6) llenan 75 casillas azules para la ballena, 6 (3x2, 2x3) llena 66 casillas azul claro del agua, 28 (7x4, 4x7) forma las dieciocho casillas blancas de la panza y un único 10x10 es el ojo negro. Los cuatro colores están en la clave de arriba. Con tan pocas multiplicaciones distintas es un ejercicio de repetición sobre tres productos, ideal para un niño de tercer grado que acaba de empezar las tablas del 4 y del 6. Lo normal son veinticinco minutos. La única casilla de 10x10 es la pequeña búsqueda que a los niños les gusta hacer primero.
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10. Cactus píxel: colorear por números con multiplicaciones
Doce multiplicaciones distintas cubren 196 casillas en una cuadrícula de 13 por 15: los productos de 6 llenan 110 casillas azul claro del fondo, 15 (3x5, 5x3) forma las 57 casillas verdes del cactus, 28 (4x7, 7x4) las diecisiete casillas naranjas de la maceta, 45 (9x5) siete casillas rojas de la flor, 54 (9x6) tres casillas rosas y un único 8x10 es amarillo. Los seis colores están en la clave de arriba. Los niños de tercer grado necesitan unos treinta minutos; el fondo es una tirada larga de 3x2 y 2x3 que va rápido en cuanto se ve el patrón, y los brazos del cactus son donde se agrupan los 15. Una página de desierto para una unidad sobre plantas o hábitats.
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11. Faro: colorear por números con multiplicaciones de dos cifras
Un faro a rayas se alza sobre una isla rocosa con un velero entre las olas, gaviotas y un sol. Los productos de 84 colorean trece espacios de azul claro para el cielo y el agua, 96 las rayas y la vela rojas, 72 las rayas blancas, 120 las rocas grises, 126 la luz y el sol amarillos, 160 las olas azules, 192 el césped verde y 216 la puerta café. Treinta y seis operaciones con 29 combinaciones distintas y un espacio ya numerado llenan 37 espacios. Los factores de dos cifras van del 12 al 48 y los de una cifra del 2 al 9, con productos del 72 al 216. Los niños de cuarto grado necesitan de treinta a cuarenta minutos, con una hoja aparte para las cuentas.
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12. Robot: colorear por números con multiplicaciones de dos cifras
Un robot cuadrado con un panel en forma de corazón, antena y manos de pinza está junto a un perro robot pequeño, con dos engranajes grandes y una ventana estrellada detrás. Los productos de 96 colorean trece espacios de gris para el cuerpo, 108 los paneles y la luna amarillos, 66 los ojos y las estrellas blancos, 78 el corazón y los botones rojos, 132 el suelo café, 168 los engranajes azules, 192 la punta naranja de la antena y 252 el único espacio verde. Dieciocho de los 55 espacios vienen ya numerados, y quedan 37 operaciones con 27 combinaciones distintas. Los factores van del 11 al 48 por 2 a 9, y los productos del 66 al 252. Los niños de cuarto grado tardan unos treinta minutos. El cuerpo del robot es una serie de operaciones que dan todas 96.
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13. Cangrejo píxel: colorear por números con multiplicaciones de dos cifras
Treinta y dos operaciones distintas cubren las 182 casillas de una cuadrícula de 13 por 14: los productos de 96 (24x4, 16x6, 32x3, 48x2) llenan 73 casillas rojas para el cangrejo, 72 (24x3, 18x4, 36x2) llena 70 casillas azul claro del agua, 80 (16x5, 20x4) forma 24 casillas amarillas de arena, 140 (20x7, 28x5, 35x4) nueve casillas negras para los ojos y las pinzas, 192 cuatro casillas blancas y 210 (30x7, 35x6) marca dos casillas naranjas. Los seis colores están en la clave de arriba. Los niños de cuarto grado necesitan cuarenta y cinco minutos o más; es una página de rincón de matemáticas para toda una semana. Como cada producto sale de varias operaciones distintas, un resultado equivocado salta a la vista como un color fuera de lugar.
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14. Zanahoria píxel: colorear por números con multiplicaciones de dos cifras
Veintitrés operaciones distintas llenan las 169 casillas: los productos de 72 (18x4, 12x6, 24x3, 36x2) forman 123 casillas azul claro del fondo, 108 (12x9, 18x6, 27x4, 36x3) las 34 casillas naranjas de la zanahoria, 126 (18x7, 21x6, 42x3) nueve casillas verdes de las hojas y 180 (20x9, 36x5, 45x4) marca tres casillas café. La cuadrícula de 169 casillas tiene solo cuatro colores en su clave. Los niños de cuarto grado tardan unos cuarenta minutos, menos en cuanto reconocen los cuatro grupos de productos, ya que cada operación pertenece a uno de ellos. El fondo es la parte larga, y la forma de la zanahoria se ve después de terminar las hojas de arriba.
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15. Árbol en flor: colorear por números con las tablas del 2, 5 y 10
Un cerezo en plena floración sostiene una casita para pájaros, una cometa vuela en el cielo de primavera y una manta de picnic a cuadros descansa sobre el césped. Los productos que dan 10 pintan doce espacios de blanco (las flores y las nubes); los de 12, nueve espacios de azul claro (el cielo); los de 16, las flores rosas; los de 18, la casita y la cometa rojas; los de 25, el tronco café; los de 45, el césped verde claro; los de 60, las hojas verdes; los de 70, la cola naranja de la cometa; los de 90, el sol amarillo, y los de 4, los lazos morados de la cometa. Son 45 operaciones con solo quince multiplicaciones distintas y un espacio ya numerado para llenar 46 espacios; 6x2 sola aparece muchas veces. Los productos van de 4 a 90. Diez crayones. Los niños de segundo grado tardan unos veinticinco minutos.
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16. Molino de viento: colorear por números con las tablas del 2, 5 y 10
Un molino alto con cuatro aspas enrejadas se alza sobre hileras de tulipanes rojos, amarillos, rosas y morados, con nubes y pájaros en el cielo. Cada uno de los 38 espacios tiene una multiplicación, ninguno viene numerado, y aparecen quince operaciones distintas. Los productos que dan 40 pintan catorce espacios de blanco (el molino y las nubes); los de 8, el cielo azul claro; los de 15, los tallos verde claro de los tulipanes; los de 18, los tulipanes rojos; los de 45, la hierba verde; los de 70, las aspas y la puerta café; los de 4, los tulipanes amarillos; los de 25, los tulipanes morados, y los de 100, el único tulipán rosa. Los productos van de 4 a 100. Nueve crayones. Los niños de segundo grado terminan en unos veinte minutos.
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17. Regadera: colorear por números con las tablas del 2, 5 y 10
Una regadera grande se inclina sobre un macizo de tulipanes rojos, amarillos y rosas, con gotas que caen de su pico y una maceta con un brote cerca. Los 44 espacios tienen multiplicación, ninguno viene numerado, y hay veinte operaciones distintas en total. Los productos que dan 10 pintan nueve espacios de azul (la regadera); los de 30, ocho espacios de azul claro (el cielo y las gotas); los de 40, la hierba verde claro; los de 6, la tierra café; los de 14, los tallos verdes; los de 16, los tulipanes amarillos; los de 18, la maceta naranja; los de 60, los tulipanes rojos; los de 70, el tulipán rosa, y los de 90, la nube blanca. Los productos van de 6 a 90. Diez crayones. Los niños de segundo grado tardan unos veinticinco minutos.
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18. Castillo de arena: colorear por números con las tablas del 2, 5 y 10
Un castillo de arena con tres torres y una bandera se levanta en la playa junto a un cubo y una pala, un cangrejo y una pelota de playa a rayas, con las olas y el sol detrás. Los 39 espacios tienen multiplicación, ninguno viene numerado, y hay diecinueve operaciones distintas. Los productos que dan 10 pintan diez espacios de beige (el castillo); los de 30, ocho espacios de amarillo (la arena); los de 6, el cielo azul claro; los de 12, las olas y el cubo azules; los de 16, la bandera y las rayas rojas de la pelota; los de 18, el cangrejo naranja; los de 45, las nubes y la espuma blancas; los de 50, la raya verde de la pelota; los de 70, la bandera rosa, y los de 100, la puerta café. Los productos van de 6 a 100. Diez crayones. Los niños de segundo grado necesitan unos veinte minutos.
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19. Picnic: colorear por números con las tablas del 2, 5 y 10
Una manta a cuadros sobre el césped sostiene una cesta de picnic, una jarra de limonada, una rebanada de sandía y un plato, mientras una cometa vuela en el cielo sobre un árbol. Los cuadros de la manta son la tanda principal de operaciones y alternan productos de 20 (blanco) y 8 (rojo). Los productos que dan 6 pintan el césped y el árbol verdes; los de 14, las colinas verde claro; los de 16, el cielo azul claro; los de 35, la limonada y el sol amarillos; los de 45, la cesta café; los de 50, la tapa beige de la cesta; los de 70, la cometa azul, y los de 100, la sandía rosa. Son 44 operaciones con dieciocho multiplicaciones distintas y un espacio ya numerado para llenar 45 espacios. Los productos van de 6 a 100. Diez crayones. Los niños de segundo grado tardan unos veinticinco minutos.
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20. Parque infantil: colorear por números con las tablas del 2, 5 y 10
Unos columpios rojos, un tobogán con escalera, un arenero con un cubo y un árbol grande llenan un parque infantil soleado. Los productos que dan 20 pintan quince espacios de azul claro (el cielo y el tobogán); los de 6, diez espacios de verde (el césped y el árbol); los de 40, diez espacios de verde claro (las colinas); los de 8, la estructura roja de los columpios; los de 14, el techo naranja del tobogán; los de 15, el sol y la arena amarillos; los de 35, el arenero beige; los de 50, las nubes blancas; los de 70, los asientos azules de los columpios, y los de 100, el tronco y la escalera café. Son 49 operaciones con veinte multiplicaciones distintas y dos espacios ya numerados para llenar 51 espacios. Los productos van de 6 a 70. Diez crayones. Los niños de segundo grado necesitan unos veinticinco minutos.
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21. Camión de bomberos: colorear por números con multiplicaciones
Un camión de bomberos con la escalera levantada hacia un tejado en llamas, una boca de incendios en la acera, una nube de humo y el sol forman la escena. Los productos que dan 12 pintan trece espacios de gris (la carrocería del camión y la calle); los de 20, once espacios de azul claro (el cielo y las ventanas); los de 40, la escalera y la manguera amarillas; los de 8, el camión y la boca de incendios rojos; los de 21, las nubes y la casa blancas; los de 32, las llamas naranjas; los de 42, el tejado café; los de 50, las ruedas negras; los de 60, la ventana azul, y los de 80, la pared beige. Son 47 operaciones con veinte multiplicaciones distintas y dos espacios ya numerados para llenar 48 espacios. Los productos van de 8 a 100. Diez crayones. Los niños de tercer grado tardan unos veinticinco minutos.
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22. Ambulancia: colorear por números con multiplicaciones
Una ambulancia con una cruz roja en el costado y luces en el techo espera frente a un hospital con una cruz sobre la puerta, con un árbol, nubes y el sol. Cada uno de los 51 espacios tiene una multiplicación, uno viene ya numerado, y aparecen 22 operaciones distintas. Los productos que dan 20 pintan dieciséis espacios de azul claro (el cielo y las ventanas); los de 30, once espacios de blanco (la ambulancia y las nubes); los de 36, la calle y el techo grises; los de 6, las cruces y las luces rojas; los de 14, el sol amarillo; los de 21, el árbol verde; los de 48, las ruedas negras; los de 54, la ventana azul; los de 70, la puerta rosa, y los de 90, el tronco café. Los productos van de 6 a 100. Los niños de tercer grado necesitan unos veinticinco minutos.
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23. Avión: colorear por números con multiplicaciones
Un avión de pasajeros con una fila de ventanillas redondas vuela sobre nubes esponjosas, con colinas verdes, campos amarillos y un sol debajo. Los productos que dan 20 pintan catorce espacios de azul claro (el cielo); los de 24, el avión y las nubes blancos; los de 10, las colinas verde claro; los de 15, los árboles verdes; los de 35, los campos y el sol amarillos; los de 45, los motores grises; los de 48, la franja roja de la cola; los de 70, la ventana azul de la cabina, y los de 90, el campo café. Son 36 operaciones con diecinueve multiplicaciones distintas y cuatro ventanillas ya numeradas para llenar 39 espacios. Los productos van de 10 a 100. Nueve crayones. Los niños de tercer grado tardan unos veinte minutos. Los catorce espacios del cielo dan todos 20 con cuatro multiplicaciones distintas.
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24. Helicóptero: colorear por números con multiplicaciones
Un helicóptero con el rotor girando vuela sobre tres montañas de cumbres nevadas, una hilera de pinos y un lago azul bajo el sol. Cada espacio tiene una multiplicación, ninguno viene numerado, y aparecen 21 operaciones distintas. Los productos que dan 24 pintan once espacios de azul claro (el cielo); los de 36, nueve espacios de gris (las montañas y el cuerpo del helicóptero); los de 6, los pinos verdes; los de 14, el suelo verde claro; los de 21, las cumbres nevadas y las nubes blancas; los de 45, el rotor y los patines café; los de 54, la cola naranja; los de 63, el sol amarillo, y los de 80, el lago azul. Los productos van de 6 a 100. Nueve crayones. Los niños de tercer grado necesitan unos veinticinco minutos. Las montañas llevan 9x4, 4x9 y 6x6: tres formas de llegar a 36, una al lado de la otra.
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25. Excavadora: colorear por números con multiplicaciones
Una excavadora amarilla con el brazo y la cuchara levantados cava en un montón de tierra en una obra, con conos de tráfico, un muro a medio construir y el sol. Los 46 espacios tienen multiplicación, ninguno viene numerado, y aparecen 23 operaciones distintas, la mayor variedad de todas las páginas de tablas de multiplicar. Los productos que dan 18 pintan quince espacios de azul claro (el cielo); los de 40, la excavadora amarilla; los de 16, las orugas y el muro grises; los de 10, los conos naranjas; los de 28, la hierba verde claro; los de 35, la tierra café; los de 48, las nubes y las rayas de los conos blancas; los de 60, el suelo beige, y los de 80, las ventanas y los dientes de la cuchara negros. Los productos van de 10 a 100. Nueve crayones. Los niños de tercer grado tardan unos veinticinco minutos.
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26. Bicicleta: colorear por números con multiplicaciones
Una bicicleta con una canasta de flores en el manubrio descansa sobre el césped de un parque, con árboles, nubes y el sol. Los productos que dan 12 pintan veintiún espacios de verde claro (el césped y las hojas); los de 20, el cielo azul claro; los de 8, los troncos y la canasta café; los de 27, las flores naranjas; los de 32, los árboles verdes; los de 40, el sol y el centro de las flores amarillos; los de 45, las ruedas negras; los de 50, las flores rojas; los de 70, las nubes blancas, y los de 72, el único cuadro morado. Son 50 operaciones con 21 multiplicaciones distintas y dos espacios ya numerados para llenar 51 espacios. Los productos van de 8 a 100. Diez crayones. Los niños de tercer grado necesitan unos veinticinco minutos. Los rayos de las ruedas son cuñas de pequeñas operaciones.
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27. Iglú: colorear por números con multiplicaciones de dos cifras
Un iglú de bloques de nieve con la puerta iluminada descansa bajo la aurora boreal, una luna creciente y estrellas, con una foca sobre el hielo a su lado. Los 37 espacios tienen una multiplicación, ninguno viene numerado, y aparecen 26 operaciones distintas. Los productos que dan 84 pintan trece espacios de blanco (los bloques del iglú y el hielo); los de 96, el cielo azul claro; los de 120, el agua y la noche azules; los de 144, las luces verdes; los de 60, el brillo amarillo de la puerta y la luna; los de 210, las luces moradas, y los de 216, la foca gris. Los factores de dos cifras van de 12 a 48 y los de una cifra de 2 a 9, con productos de 60 a 216. Siete crayones. Los niños de cuarto grado tardan unos treinta minutos.
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28. Pupitre: colorear por números con multiplicaciones de dos cifras
Un pupitre de madera sostiene un globo terráqueo, una pila de libros, una manzana y un bote de lápices, con una ventana y un reloj detrás. Los productos que dan 84 pintan diez espacios de verde claro (la tierra del globo y la planta); los de 96, la silla y el reloj grises; los de 66, la ventana y el mar del globo en azul claro; los de 80, el pupitre y la silla café; los de 112, la manzana y el libro rojos; los de 132, el libro verde; los de 140, el libro azul; los de 168, los lápices naranjas, y los de 192, las páginas blancas, con 240 para el bote de lápices amarillo. Son 42 operaciones, treinta de ellas distintas, con un espacio ya numerado; los productos van de 66 a 240. Diez crayones. Los niños de cuarto grado necesitan unos treinta y cinco minutos.
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29. Submarino: colorear por números con multiplicaciones de dos cifras
Un submarino amarillo con ventanas redondas y periscopio avanza por el mar entre peces, una medusa, tiras de algas y una estrella de mar, con burbujas que suben a la superficie. Los 42 espacios tienen una multiplicación, ninguno viene numerado, y aparecen 27 operaciones distintas. Los productos que dan 84 pintan once espacios de azul (el agua); los de 96, el submarino amarillo; los de 120, las ventanas y las burbujas azul claro; los de 72, la arena beige; los de 144, los peces naranjas; los de 48, las algas verdes; los de 180, la estrella de mar roja; los de 210, el periscopio gris, y los de 240, la única medusa rosa. Los factores van de 12 a 48 por 2 a 9, y los productos de 48 a 240. Nueve crayones. Los niños de cuarto grado tardan unos treinta minutos.
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30. Barco pirata: colorear por números con multiplicaciones de dos cifras
Un barco pirata con velas a rayas y una bandera de calavera y huesos navega junto a una islita con una palmera y un cofre del tesoro, rodeado por el sol y las olas. Los 47 espacios tienen una multiplicación, ninguno viene numerado, y aparecen 31 operaciones distintas. Los productos que dan 96 pintan trece espacios de azul claro (el cielo); los de 120, las velas y la calavera blancas; los de 66, el mar azul; los de 88, el casco y el tronco café; los de 80, las hojas de la palmera y la isla verdes; los de 135, el sol y el tesoro amarillos; los de 160, las rayas rojas de las velas; los de 192, la playa beige, y los de 240, la bandera y las troneras de los cañones negras. Los factores llegan hasta 48 y los productos van de 66 a 240. Los niños de cuarto grado necesitan unos treinta y cinco minutos.
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31. Astronauta: colorear por números con multiplicaciones de dos cifras
Un astronauta con un traje voluminoso flota sujeto por un cable junto a una estación espacial con paneles solares, muy por encima de la curva de la Tierra y rodeado de estrellas. Los 41 espacios tienen una multiplicación, ninguno viene numerado, y aparecen 31 operaciones distintas. Los productos que dan 84 pintan trece espacios de azul (el espacio y los océanos de la Tierra); los de 72, el visor y los paneles negros; los de 96, el traje y la estación blancos; los de 108, el cuerpo gris de la estación; los de 140, los marcos amarillos de los paneles; los de 160, la tierra firme verde; los de 192, la franja roja del traje, y los de 288, el único brillo azul claro del visor. Los factores van de 12 a 48 por 2 a 9, y los productos de 72 a 288. Ocho crayones. Los niños de cuarto grado tardan unos treinta minutos.
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32. Planetas: colorear por números con multiplicaciones de dos cifras
El sol ocupa una esquina y los planetas se alejan de él en curva siguiendo sus líneas de órbita, con los anillos de Saturno, un cometa y estrellas que llenan el cielo. Con 58 operaciones es la página más llena de multiplicaciones de dos cifras, todas en espacios separados, con 29 operaciones distintas. Los productos que dan 120 pintan 36 espacios de morado (el espacio entre las órbitas); los de 90, el sol naranja; los de 168, los planetas beige; los de 48, los rayos amarillos del sol; los de 78, el planeta rojo; los de 88, la Tierra azul; los de 135, la tierra firme verde; los de 160, la cola azul claro del cometa; los de 210, la luna gris, y los de 288, el único anillo blanco. Los factores van de 12 a 48 por 2 a 9, y los productos de 48 a 288. Los niños de cuarto grado necesitan unos cuarenta minutos.
Consejos para colorear Colorear por números con multiplicaciones
- Empieza con las tablas del 2, del 5 y del 10: siguen patrones fáciles (números pares, los del 5 terminan en 0 o 5, los del 10 terminan en 0).
- Usa las operaciones que ya sabes para hallar las que no: 6 x 7 es 5 x 7 más otro 7.
- Para una operación como 23 x 4, multiplica las decenas y las unidades por separado: 20 x 4 + 3 x 4 = 80 + 12 = 92.
Datos curiosos sobre Colorear por números con multiplicaciones
- Los números se pueden multiplicar en cualquier orden: 3 x 8 y 8 x 3 son los dos 24.
- El signo de multiplicar x lo usó por primera vez el matemático inglés William Oughtred en 1631.
- Cuando los niños ya saben las tablas del 2, del 5 y del 10, solo quedan unas pocas operaciones realmente nuevas: muchas de las demás son las mismas al revés.
Ideas divertidas para usar tus imprimibles
- Ten una tabla de multiplicar junto a la primera página y luego intenta la segunda sin ella.
- Cronometra cuánto tarda una página y luego intenta superarlo la semana que viene.
- Pide a los niños que encuentren todos los espacios cuyo producto esté en la tabla del 2 y también en la del 5.
Cómo imprimir
Haz clic en Descargar PDF en cualquier página e imprímela al 100 % en papel tamaño carta o A4. Usa papel normal de impresora para crayones y lápices, o cartulina para marcadores y pintura. Todas las páginas son gratis para usar en casa, en el aula y en fiestas, así que imprime todas las copias que necesites.
Preguntas frecuentes
¿Qué tablas de multiplicar hay en estas páginas?
El nivel más fácil usa solo las tablas del 2, del 5 y del 10. El siguiente nivel mezcla todas las multiplicaciones de 2 x 2 a 10 x 10, y el nivel más difícil tiene operaciones como 24 x 3.
¿Cómo pueden los niños aprender las tablas más rápido?
Ten a la mano una tabla de multiplicar para la primera página, y luego intenta la siguiente sin ella. Colorear según el producto convierte la práctica en un juego.