Fichas de sumas
Actualizado: Noviembre 2026 · 21 imprimibles gratis
Práctica de sumas que crece con tu hijo: sumas contando dibujos y sumas con dados para kínder, operaciones hasta 10 y 20, rectas numéricas y estrategias para llegar a 10 en primer grado, y después sumas en columna de 2, 3 y 4 cifras con llevadas.
Cada página viene con hoja de respuestas. Empieza donde tu hijo se sienta seguro y avanza una hoja a la vez.
De un vistazo
- Páginas
- 21 imprimibles gratis, un PDF cada uno
- Edades
- 5 a 10
- Niveles
- Kínder a 4.º grado
- Hojas de respuestas
- en la página 2 de cada PDF
- Papel
- Tamaño carta y A4
- Precio
- gratis, no hace falta registrarse para descargar
Fichas de sumas: página por página
Un vistazo de cerca a las páginas que pertenecen a esta colección. Las demás páginas de la galería de arriba se describen en sus propias páginas de tema, enlazadas desde cada tarjeta.
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1. Sumas con dibujos hasta 5
Cada fila muestra dos recuadros con dibujos pequeños, un signo de más entre ellos y un recuadro para la respuesta al final: una manzana más tres manzanas, dos estrellas más tres estrellas, tres corazones más un corazón, una flor más dos flores, dos manzanas más dos manzanas y dos estrellas más una estrella. Una línea corta bajo cada recuadro sirve para anotar el conteo, así que el niño escribe 1 y 3 antes de escribir 4. La página 2 muestra todos los números y las sumas. Ningún total pasa de 5, lo que la convierte en una verdadera primera ficha de sumas para kínder, de unos cinco minutos. Tocar cada dibujo mientras se cuenta es el hábito que conviene exigir.
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2. Sumas hasta 5
Veinte sumas pequeñas llenan dos columnas, y ninguna pasa de 5: 2 + 3, 0 + 2, 1 + 4, 1 + 2, 4 + 0 y así hasta 3 + 2. Once de las veinte incluyen un cero, y es a propósito, porque sumar nada es la idea que más extraña resulta a los niños pequeños. La instrucción da permiso para usar los dedos o dibujar puntos, y hay espacio junto a cada problema para unos cuantos puntos. La página 2 lista las veinte sumas. Es una ficha de kínder de unos ocho minutos. Tras la primera pasada, pide al niño que encuentre todos los problemas que dan 5; hay cuatro.
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3. Sumas con dibujos hasta 10
El diseño es igual al de la ficha hasta 5, dos recuadros con dibujos y un recuadro para la respuesta, pero las cantidades son mayores: dos manzanas más siete manzanas, dos estrellas más dos estrellas, cuatro corazones más cuatro corazones, dos flores más cinco flores, cinco manzanas más tres manzanas y tres estrellas más cinco estrellas. Tres de las sumas dan 8, una da 9, y el grupo más grande por contar son siete manzanas en dos filas. La página 2 muestra todos los conteos y sumas. Los niños de kínder necesitan unos ocho minutos. Los dos últimos problemas, 5 + 3 y 3 + 5, están uno junto al otro para que el niño note que el orden no cambia el resultado.
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4. Sumas básicas hasta 10
Treinta sumas están organizadas en tres columnas de diez, todas con resultados de 10 o menos, y el encabezado pregunta si se pueden resolver todas en 3 minutos. Cinco dan exactamente 10 (5 + 5, 7 + 3, 3 + 7, 6 + 4, 2 + 8), nueve incluyen un cero, y el resto son las sumas pequeñas de siempre, como 3 + 4 y 5 + 2, que un niño de primer grado debería saber de memoria. La página 2 lista las treinta respuestas en el mismo orden. El cronómetro es opcional la primera vez; anota el tiempo e intenta superarlo más adelante. Menos de tres minutos sin errores significa que las sumas ya son automáticas.
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5. Sumas en vertical hasta 10
Los veinte problemas están escritos con un número encima del otro, un signo de más y una línea debajo, que es como el niño verá las sumas de ahora en adelante. Las operaciones en sí son pequeñas, 2 + 5, 6 + 1, 2 + 1, 7 + 3, y cuatro de ellas dan exactamente 10 (7 + 3, 8 + 2, 6 + 4, 9 + 1). Cinco problemas suman cero. La página 2 muestra cada respuesta escrita bajo su línea. Los niños de primer grado necesitan unos ocho minutos, y lo importante de la ficha no es tanto la aritmética como escribir la respuesta en el lugar correcto, debajo de la línea y alineada con las cifras de arriba.
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6. Sumas con dados
Cada uno de los doce problemas muestra dos caras de dado con un signo de más entre ellas y un recuadro vacío para la respuesta. El niño cuenta los puntos de los dos dados y escribe el total; las sumas son 4, 9, 4, 7, 9, 5, 7, 7, 7, 8, 8 y 11, así que el 7 sale cuatro veces, igual que con dados de verdad. La página 2 da los doce totales. Los niños de primer grado necesitan unos ocho minutos. Las caras de dado son útiles porque los niños pronto reconocen los patrones de cinco o seis puntos sin contarlos, y eso es un paso hacia saber las sumas en vez de contarlas; después de la ficha, un par de dados de verdad convierte la misma práctica en un juego.
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7. Sumas en la recta numérica
Cada problema viene con una recta numérica del 0 al 20 impresa justo debajo, y el niño empieza en el primer número, avanza tantos saltos como indica el segundo y escribe como respuesta el número donde cae. Tres problemas empiezan en 0, lo que muestra que saltar desde cero lleva simplemente al otro número, y 13 + 3 llega a los números de la segunda decena. Las sumas son 6, 10, 8, 16, 7 y 4. La página 2 muestra las respuestas. Es una ficha de primer grado de cinco a ocho minutos. Dibujar los saltos como pequeños arcos sobre la recta importa aquí más que la velocidad, porque esa imagen es a la que el niño recurrirá después con sumas más difíciles.
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8. Sumas para formar 10
Los dieciocho problemas tienen la misma forma: un número del 1 al 9, un espacio en blanco y el total 10. Los nueve pares que forman diez aparecen dos veces cada uno en orden mezclado, así que 2 + ___, 6 + ___, 7 + ___ y los demás vuelven una segunda vez para dar otra oportunidad. La página 2 rellena los espacios. Saber los pares que forman 10 es el grupo de operaciones más útil de todo primer grado, porque es la base para sumar más allá de diez, y esta ficha es pura repetición de exactamente esos nueve pares. Lleva unos cinco minutos. Un marco de diez con fichas junto a la hoja muestra cada par como un marco lleno.
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9. Dobles y casi dobles
La ficha mezcla dos familias de operaciones. Los dobles son un número sumado a sí mismo, 8 + 8, 6 + 6, 10 + 10, 2 + 2, y los casi dobles tienen uno más, 7 + 8, 6 + 7, 4 + 5, 9 + 10, con 10 + 11 = 21 como el mayor. Veinticuatro problemas en total, con algunos dobles repetidos hacia el final (1 + 1, 9 + 9, 6 + 6 y 7 + 8 aparecen dos veces cada uno). La estrategia está escrita arriba: resuelve el doble y luego suma uno para el casi doble. La página 2 da todas las respuestas. Los niños de primer grado necesitan unos diez minutos. Los dobles se aprenden rápido porque suenan como una canción.
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10. Ficha del sumando que falta
Cada una de las veinticuatro igualdades tiene un número escondido: a veces el segundo sumando (2 + ___ = 6), a veces el primero (___ + 6 = 8), y los resultados nunca pasan de 10. Varias usan el cero, como ___ + 0 = 9 y 0 + ___ = 7, lo que comprueba que el niño lee en lugar de adivinar. La pregunta que hay que hacerse es qué va con 2 para formar 6, que es una resta disfrazada. La página 2 rellena todos los espacios. Es una ficha de primer grado de diez a doce minutos, y como continuación el niño puede reescribir tres de las igualdades como restas (6 menos 2) para ver la conexión.
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11. Sumar tres números
Cada uno de los veinticuatro problemas suma tres números de una cifra, y la mayoría contiene un par que forma 10: 7 + 9 + 3 (7 y 3), 2 + 8 + 6 (2 y 8), 6 + 5 + 4 (6 y 4), 3 + 5 + 5. Unos pocos no lo tienen, como 8 + 9 + 9 = 26, la suma más grande de la hoja, así que el niño debe comprobar en vez de dar por hecho. El consejo de arriba dice que se busque primero el par que forma 10, lo que convierte un problema de tres pasos en uno solo y fácil. La página 2 da las veinticuatro sumas. Es una ficha de primer grado de doce a quince minutos y la continuación natural de la ficha de sumas que forman 10.
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12. Sumas hasta 20
Los treinta problemas pasan todos de diez: la suma más pequeña es 11 (8 + 3, 6 + 5) y la más grande es 20 (4 + 16, 18 + 2). Cerca de la mitad suman un número de la segunda decena con uno pequeño, como 13 + 5 y 11 + 7, donde solo cambia la cifra de las unidades, y la otra mitad son las sumas de una cifra más difíciles que pasan de diez, 7 + 9, 6 + 8, 9 + 5. La página 2 lista las treinta sumas. Es una ficha de primer grado de diez a quince minutos. El método que conviene enseñar para 7 + 9 es formar primero el diez: 7 + 3 es 10, y 6 más son 16.
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13. Sumar decenas
Cada problema suma dos decenas completas: 30 + 70, 70 + 10, 80 + 50, 90 + 50, 80 + 80. La pista de arriba convierte cada uno en una suma pequeña, 3 decenas más 4 decenas son 7 decenas, así que un niño que sabe 8 + 5 puede hacer 80 + 50. Once de los veinticuatro resultados pasan de 100, con 160 como el mayor, y ahí es donde los niños a veces escriben 1300 en vez de 130. La página 2 muestra las veinticuatro respuestas. Es una ficha de segundo grado de unos diez minutos y el primer paso hacia la suma de dos cifras. Las monedas de diez centavos hacen la idea concreta: 7 monedas y 4 monedas son 11 monedas, es decir, 110 centavos.
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14. Sumas de 2 cifras sin reagrupar
Veinte problemas están escritos en columna, en cuatro filas de cinco, y en todos ellos las unidades suman 9 o menos, así que no hay que llevar nada: 10 + 21, 22 + 61, 36 + 30, 42 + 26, 44 + 33, 41 + 55. Los resultados van del 31 al 96. La instrucción dice que se sumen primero las unidades y luego las decenas, lo que crea el hábito de ir de derecha a izquierda antes de que las llevadas lo hagan necesario. La página 2 muestra cada resultado debajo de su problema. Los niños de segundo grado necesitan unos diez minutos. Pedir al niño que trace una línea suave entre la columna de las decenas y la de las unidades en los primeros problemas ayuda a mantener las cifras alineadas.
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15. Sumas de 2 cifras con reagrupación
En cada uno de los veinte problemas en columna las unidades suman 10 o más, así que hay que llevar una decena a la columna de las decenas: 28 + 38, 19 + 49, 75 + 18, 46 + 37, 58 + 37. Ningún resultado pasa de 100, de modo que la llevada ocurre una sola vez por problema y la atención se centra en ese único paso. La instrucción lo explica con claridad: suma las unidades y, si dan 10 o más, lleva la decena. La página 2 da los veinte resultados. Los niños de segundo grado necesitan de doce a quince minutos. Escribir el 1 que se lleva en pequeño sobre la columna de las decenas, siempre, es el hábito que hay que vigilar.
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16. Sumas de 3 cifras con reagrupación
Quince problemas en columna suman dos números de tres cifras, y las llevadas varían: 279 + 660 lleva solo desde las decenas, 475 + 443 también lleva solo desde las decenas, 168 + 159 y 389 + 397 llevan dos veces, y 163 + 817 lleva dos veces hasta llegar a 980. Ningún resultado alcanza 1000, así que las respuestas se quedan en tres cifras. La instrucción dice que se sume cada columna de derecha a izquierda y se lleve cuando una columna dé 10 o más. La página 2 muestra los quince resultados. Los niños de tercer grado necesitan de quince a veinte minutos. Escribir en pequeño la cifra que se lleva encima de la columna siguiente, en vez de recordarla de memoria, es el hábito que evita la mayoría de los errores aquí.
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17. Sumas de 4 cifras
Doce problemas en columna suman dos números de cuatro cifras, tres por fila, con espacio arriba para las cifras que se llevan. Van desde 1000 + 1096, que no necesita llevar nada, hasta 2637 + 2578 y 2866 + 1937, que llevan en tres columnas. El resultado más grande es 8425 y ninguno llega a 10.000. La instrucción es alinear los valores posicionales y sumar de derecha a izquierda, y como el diseño ya los alinea, el trabajo del niño son las llevadas. La página 2 muestra los doce resultados. Es una ficha de cuarto grado de quince a veinte minutos, y muy buena para comprobar con estimaciones: 4509 + 1822 debería dar un poco más de 6300.
Consejos para fichas de sumas
- Enseña pronto el truco de completar 10: 8 + 5 es lo mismo que 8 + 2 + 3 = 13.
- Los dobles (6 + 6, 7 + 7) se recuerdan fácil y ayudan con los casi dobles como 6 + 7.
- En las sumas en columna, empieza siempre por la columna de las unidades, a la derecha.
Datos curiosos de matemáticas
- Sumar cero a cualquier número lo deja igual; los matemáticos llaman al cero el elemento neutro de la suma.
- El orden de los números nunca cambia una suma: 3 + 9 es lo mismo que 9 + 3.
- Se cuenta que, de niño, Carl Friedrich Gauss sumó todos los números del 1 al 100 en segundos agrupándolos en parejas que sumaban 101.
Ideas divertidas para usar tus imprimibles
- Lancen dos dados y súmenlos antes de comprobar la ficha de sumas con dados.
- Jueguen al supermercado: sumen los precios de dos productos imaginarios.
- Construyan sumas con bloques de LEGO: dos torres se convierten en una torre alta.
Cómo imprimir
Haz clic en Descargar PDF e imprime al 100 % en papel tamaño carta o A4. La página 1 es la ficha y la página 2 es la hoja de respuestas, así que elige “página 1” en el cuadro de impresión si solo quieres la página de práctica. Todas las fichas son gratis para usar en casa, en la educación en casa y en el aula, así que imprime todas las copias que necesites.
Preguntas frecuentes
¿En qué orden debe hacerlas mi hijo?
Empieza con las sumas con dibujos, luego las operaciones hasta 10, llegar a 10 y los dobles, y después las operaciones hasta 20. Las sumas en columna sin llevadas van antes que las con llevadas.
¿Qué son las llevadas en la suma?
Cuando las unidades suman 10 o más, cambias diez unidades por una decena y la llevas a la columna de las decenas. También se llama reagrupar.
¿Cómo hago que las sumas se queden en la memoria?
La práctica corta y diaria funciona mejor que las sesiones largas. Prueba una prueba cronometrada al día y anota el puntaje: a los niños les encanta superar su propio récord.