Fichas de jerarquía de operaciones
Actualizado: Noviembre 2026 · 6 imprimibles gratis
Práctica de jerarquía de operaciones (PEMDAS) para quinto y sexto grado: expresiones sin paréntesis, con paréntesis y con exponentes. Veinte ejercicios por página, todos con resultados enteros, más hoja de respuestas.
De un vistazo
- Páginas
- 6 imprimibles gratis, un PDF cada uno
- Edades
- 10 a 11
- Hojas de respuestas
- en la página 2 de cada PDF
- Papel
- Tamaño carta y A4
- Precio
- gratis, no hace falta registrarse para descargar
Fichas de jerarquía de operaciones: las 6 páginas, una por una
Aquí puedes ver de cerca cada página de esta colección: qué practica, para qué grado es y un consejo para cada una.
-
1. Jerarquía de operaciones: sin paréntesis
Veinte ejercicios en dos columnas, todos sin paréntesis: 48 ÷ 8 + 7 (13), 4 + 6 - 2 + 7 (15), 80 - 9 × 6 (26), 9 + 8 × 7 (65), 54 - 12 ÷ 6 (52), 8 × 5 + 2 × 5 (50), 90 - 8 × 5 (50). Varios son cadenas solo de sumas y restas, que ponen a prueba la regla de izquierda a derecha, y varios colocan la multiplicación o la división en segundo lugar, de modo que el niño que resuelve de izquierda a derecha llega a un resultado equivocado. La página 2 trae los veinte resultados. Los niños de quinto grado necesitan de quince a veinte minutos, y el ejercicio 5 es el diagnóstico rápido: 9 + 8 × 7 debe dar 65, no 119.
-
2. Jerarquía de operaciones: sin paréntesis (Serie 2)
Veinte ejercicios más sin paréntesis, con las respuestas en la página 2. Ejemplos: 48 ÷ 8 + 3 (9), 7 × 5 ÷ 7 (5), 5 + 4 × 6 (29), 25 - 30 ÷ 5 (19), 8 × 6 - 8 (40), 63 ÷ 9 + 9 (16), 8 × 5 + 5 × 3 (55), 80 - 9 × 5 (35). Seis ejercicios tienen la forma a × b ÷ a, que da b, un atajo que vale la pena notar. Dos ejercicios tienen dos multiplicaciones unidas por un signo más, el paso previo a las expresiones más largas. Los niños de quinto grado tardan de quince a veinte minutos; sirve para el día siguiente a la serie uno o como prueba corta.
-
3. Jerarquía de operaciones con paréntesis
Veinte ejercicios, cada uno con un paréntesis en una posición distinta: (8 ÷ 4 + 2) × 6 (24), (3 + 11) ÷ 2 + 5 (12), (2 × 6 + 9 × 6) ÷ 6 (11), 45 - (4 + 6) (35), (7 + 7) × 9 (126), 8 × 4 - (5 + 9) (18). La página 2 trae todas las respuestas. Cerca de la mitad son productos sencillos de una suma entre paréntesis, y el resto esconde un segundo paso una vez resuelto el paréntesis, que es donde la regla del orden se pone a prueba de verdad. Los niños de quinto grado tardan unos veinte minutos, y escribir la expresión simplificada en un segundo renglón mantiene el trabajo ordenado y honesto.
-
4. Jerarquía de operaciones con paréntesis (Serie 2)
La segunda serie con paréntesis añade algunos ejercicios con dos grupos entre paréntesis: (5 + 5) × (2 - 1) (10) y (9 + 9) × (7 - 1) (108). El resto sigue las formas ya conocidas: (6 + 6) × 6 (72), 4 × 9 - (6 + 2) (28), (12 ÷ 4 + 9) × 8 (96), (42 ÷ 7) + 9 × 3 (33), 7 × (3 + 7) - 5 (65), (7 + 18) ÷ 5 + 2 (7). La página 2 muestra las veinte respuestas. Ejercicios como 5 × 5 - (9 + 9) dan un resultado pequeño a partir de números que parecen grandes, una buena prueba para el hábito de estimar. Unos veinte minutos para niños de quinto grado.
-
5. Jerarquía de operaciones con exponentes
Veinte ejercicios que incorporan cuadrados y un cubo: 8² + 3² (73), 9² - 7 × 4 (53), (4 + 5)² (81), 8² - 5 × 5 (39), 6 × 6² (216), 2³ × 5 + 3 (43), (14 ÷ 2)² - 8 (41), (7 × 8) - 6² (20), 7 × 5² (175). La página 2 trae los veinte resultados. La consigna detalla el orden PEMDAS: paréntesis, exponentes, multiplicar o dividir, sumar o restar. Las sumas de dos cuadrados son el calentamiento; con parejas como (4 + 5)² frente a 4² + 9² los niños de quinto grado aprenden que elevar una suma al cuadrado no es lo mismo que sumar los cuadrados. Veinte minutos, y ayuda tener a mano una tabla de multiplicar del 1 al 12.
-
6. Jerarquía de operaciones con exponentes (Serie 2)
La segunda serie de exponentes insiste más en el cubo de 2 y en elevar un paréntesis al cuadrado: (12 ÷ 2)² - 4 (32), 2³ × 9 + 8 (80), 2² + 4² (20), 2³ × 3 + 7 (31), 8 × 6² (288), 8² + 6² (100), 7² - 7 × 4 (21), (3 + 9)² (144), (14 ÷ 2)² - 7 (42). La página 2 muestra todas las respuestas. Dos ejercicios, 8² + 6² y 6² + 8², dan 100 y están a pocas líneas de distancia, una pequeña lección sobre el orden de los sumandos. Los ejercicios del tipo (12 ÷ 2)² obligan a hacer la división antes del cuadrado, el paso de PEMDAS que más se suele saltar. Los niños de quinto grado necesitan unos veinte minutos.
Consejos para fichas de jerarquía de operaciones
- Subraya la parte que vas a resolver primero antes de empezar a calcular.
- Vuelve a escribir la expresión después de cada paso para que no se pierda nada.
- Recuerda que la multiplicación y la división tienen el mismo rango: se hace primero la que aparezca antes de izquierda a derecha.
Datos curiosos de matemáticas
- Los estudiantes de Estados Unidos aprenden PEMDAS, los británicos BODMAS y los canadienses suelen decir BEDMAS: las mismas reglas con distintas letras.
- Los paréntesis se usaron por primera vez para agrupar en el siglo XVI; antes, los matemáticos dibujaban una raya sobre el grupo.
- No todas las calculadoras coinciden: una básica calcula de izquierda a derecha y una científica sigue la jerarquía de operaciones.
Ideas divertidas para usar tus imprimibles
- Da la misma expresión sin paréntesis y pregunta dónde ponerlos para llegar a un resultado concreto.
- Jueguen a los 'cuatro cuatros': formen los números del 1 al 10 usando exactamente cuatro 4 y cualquier operación.
- Pide a los niños que expliquen en voz alta un problema resuelto, paso a paso.
Cómo imprimir
Haz clic en Descargar PDF e imprime al 100 % en papel tamaño carta o A4. La página 1 es la ficha y la página 2 es la hoja de respuestas, así que elige “página 1” en el cuadro de impresión si solo quieres la página de práctica. Todas las fichas son gratis para usar en casa, en la educación en casa y en el aula, así que imprime todas las copias que necesites.
Preguntas frecuentes
¿Qué significa PEMDAS?
Paréntesis, Exponentes, Multiplicación y División (de izquierda a derecha), Adición (suma) y Sustracción (resta) (de izquierda a derecha). Son las iniciales en inglés del orden de las operaciones.
¿La multiplicación va siempre antes que la división?
No. La multiplicación y la división tienen el mismo rango y se hacen de izquierda a derecha, y lo mismo pasa con la suma y la resta. 8 entre 2 por 4 es 16, no 1.
¿Por qué necesitamos una jerarquía de operaciones?
Para que todos obtengan el mismo resultado de la misma expresión. Sin una regla, 2 + 3 x 4 podría ser 20 o 14.



